社会情感学习提倡整全的教育观。它通过“自我意识”“社会意识”“自我管理”“人际关系”“负责任的决策”五大核心能力的培养使学生成为具有复原力的成功的学习者，凸显全人教育观，而非针对某一问题的事后干预；

其次，社会情感学习是针对所有人提出的教育，而非对少数有特殊需求学生的教育；再次，社会情感学习不仅仅是改善学校教育，更有助于培养未来社会的合格公民。